Les élèves ont défini et dessiné un plan précis pour le socle du Dobson pour faciliter la mobilité de l'appareil (plan précis +en 3D)
Ils ont commencé à dessiner les pièces sur les plaques de contre plaqué
Les élèves ont défini et dessiné un plan précis pour le socle du Dobson pour faciliter la mobilité de l'appareil (plan précis +en 3D)